云南教师资格

热点推荐

您现在的位置:首页 > 教师资格 > 阅读资料 > 综合知识与能力 >

2019云南教师资格考试综合知识与能力:抛锚式教学

2019-08-13 15:22:12| 中公教育 点击量:

编辑推荐2019云南教师资格考试群:327321244

编辑推荐2019年云南省教师招聘考试公告汇总

2019云南教师资格考试已经拉开了序幕,各位备考的小伙伴知道吗?云南中公教育在此和大家分享一下综合知识与能力的知识点“抛锚式教学”,希望能助大家掌握,同时也祝大家教资考试顺利!

许多备考的小伙伴都听过“抛锚式教学”的模式,但是大家都是云里雾里,一知半解,今天小编就来给大家说说什么是“抛锚式教学”,以及在教师资格考试中可能会涉及的考点。

想要理解抛锚式教学,我们就要清楚抛锚式教学这个名称是怎么来的,抛锚,原本是指船抛锚,停止航行。船要停止航行,把铁锚抛到水里,使船停下来。在这里,我们把真实的事件或者问题形象的比喻成“抛锚”,以此为固定点,让学生在这一情境中解决问题。清楚这一点以后,我们来看看有哪些考点。

1.别称和含义。

抛锚式教学,又叫“实例式教学”、“基于问题的教学”、“情境性教学”。这种模式要求学生到实际的环境中去感受和体验问题,而不是听这种经验的间接介绍和讲解。

2.理论基础

以建构主义为基础,建构主义强调情境的重要性,认为知识是在具体情境中使用的,而不是拿来就用的,要想完成对所学知识的建构,最好的办法就是让学习者到现实世界的真实环境中去体验、去感受,而不是仅仅听老师讲解。

3.基本程序

①创设情境(与现实情况一致或者类似)

②确定问题(问题就是“锚”,这一环节的作用就是“抛锚”)

③自主学习(教师把知识直接讲给学生听,而是只提供解决问题的线索,学生自己学)

④协作学习(讨论、交流,完善理解)

⑤效果评价(在学习过程中随时观察并记录学生的表现)。

4.设计原则

①学习和教学活动应该围绕某一“锚”来设计

②课程的设计应允许学习者对教学内容进行探索。

5.模式运行原则

①量力性原则,“锚”,也就是设置的问题要从学生的实际出发,充分了解学生不同的性格、水平等,创设学生可以接受的问题情境。

②整体性原则,课堂上创设的问题应该本着服务于整堂课的教学目的,老师在设置“锚”的时候要树立全局意识。

③启发性原则,教师在学生探究、合作的过程中尽量不要做给予者,而是要善于引导,选择适当的时机,提供给学生思维方法和探究途径,让学生自主发现。

④发展性原则。现代教育倡导终身学习,对学生而言,学习不仅仅是知识技能的学习,还有人格、品德(与人合作、克服困难的意志等)的学习。教师要在抛锚式教学中促进学生的全面发展。

中公讲师解析

以上便是云南中公教育为大家提供的教师资格考试综合知识与能力相关的内容,更多教资招聘考试的内容、面试技巧,请多多关注云南教师资格考试频道

更多信息请查看:云南人事考试信息 云南教师考试 网上报名

关注云南中公教育微信公众号(ynoffcn

回复“教资|领取2019教师资格笔试备考白皮书

云南中公教育官网(http://yn.offcn.com)

突破传统题海战术开启全新刷题模式,

中公教育刷题APP中公名师精挑好题,

免费刷题,题题刷到点子上!

 版权声明注:本站稿件未经许可不得转载,转载请保留出处及原文地址。

 注:本站稿件未经许可不得转载,转载请保留出处及源文件地址。
(责任编辑:张怡娇)

免责声明:本站所提供均来源于网友提供或网络搜集,由本站编辑整理,仅供个人研究、交流学习使用,不涉及商业盈利目的。如涉及版权问题,请联系本站管理员予以更改或删除。

微信公众号
微博二维码
咨询电话(9:30-23:30)

400 6300 999

在线客服 点击咨询

投诉建议:400 6300 999转4