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2019云南特岗教师招聘考试教育学:如何更好地理解夸美纽斯的思想?

2019-06-19 11:29:51| 中公教育 点击量:

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在教育学中,夸美纽斯的思想是一个比较重要的考点,一般是以单选题的形式考察大家,具体的考察方式比如代表人物与著作、思想之间的对应关系,难度并不是特别大,但是为了让大家对夸美纽斯的思想有一个系统的把握,下面做一个详细的、系统的介绍。

首先,在他之前有一名伟人,被称为“教育实验科学的鼻祖”的培根,他指出应该把教育学作为一门独立的学科给独立出来,但只是喊了这样一个口号,具体让教育学从其他学科中独立出来是始于夸美纽斯,所以,他被称为“教育学之父”。他著了一本书,名为《大教学论》,出版于1632年,标志着教育学成为一门独立的学科,这里大家需要重点留意一下,这里只是独立的开端或者说是独立的萌芽,标志着教育学真正独立出来的或者说处于独立的末端的是“科学教育学之父”赫尔巴特的《普通教育学》,它的出版时间是1806年。所以,在做题的过程中,不能笼统的看到“标志着教育学独立出来”这样的字眼就一定选夸美纽斯,有时间标志词的情况下,一定要看时间标志词,和哪个更接近,就选哪个,如果没有任何的时间标志的话,那还是选夸美纽斯的《大教学论》。

下面,具体介绍下他的思想。第一,他提出了教育要遵循人的自然发展的原则,这里所说的自然指的是人身心发展的规律,这条原则被称为是“根本性原则”;第二,他首次系统论述了班级授课制的方法。这里,给大家扩充几个相关的知识点,在历史上,首次使用“班级”一词的人是埃拉斯莫斯。班级授课制思想萌芽于昆体良的《雄辩术原理》或者《论演说家的教育》,他在这本书中提出了“分班教学”思想,是班级授课制思想的萌芽;第三,“泛智教育”,它指的是把一切知识教给一切人;第四,规定了百科全书式的课程;第五,提出了一系列的教学方法,比如直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性。在这些中,“直观性”原则被他称为是“金科玉律”。说了这么多,有同学感觉要识记的内容很多,那我给大家提供一个口诀,“夸的班级独立与大泛”,夸——夸美纽斯,班级——班级授课制,独立——成为一门独立的学科,大——《大教学论》,泛——泛智教育。

中公讲师解析

以上是2019云南特岗教师招聘考试教育学关于夸美纽斯的思想的内容,每一次发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。希望以上的分享对大家备考有帮助,云南中公教育祝每一位考生都能“成公上岸”!

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