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2019云南教师招聘考试之云南事业单位考试D类辨析题答题思路

2019-05-15 16:07:00| 中公教育 点击量:

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近期,云南教师招聘D类考试已经进入到最后的冲刺阶段,相信大家的知识点都已经掌握的比较扎实了,但是在日常的学习和模拟中,发现大家的格式还有一些小问题,并不是特别规范,所以今天云南中公教育就和大家一起来说一说辨析题答题的解题思路和格式要求。

首先,我们要清楚辨析题又叫判断说明题,是一种先判断正误再做判断解释的题型。一般来说答题结构可以概括为"一辩,二析,三小结"。所以从定义中不难看出,一定要先判断正误再进行解释说明,这也就意味着第一步要先明确观点,正确还是错误,在这里需要大家注意判断正误切记只有正确或是错误两种解释,不存在观点片面或是模棱两可的判断。所以第一步可以总结为:阅读题干,回忆知识点然后判断正误:此观点正确,体现了(总括句);或是此观点错误;违背了(总括句)。总括句主要是为了保持答题结构的完整性而设立;

其次,就是需要大家来从题干中找到辨析点,筛选理论要素与知识点,只有找到对应的知识要点和关键词才能准确匹配对应的知识点,先列提纲和梳理要点再组织答案,这样能够减少错误率,避免出现胡写乱画的现象。

再次,需要通过第二步来组织答案,这里需要大家明确答题的结构与形式,可以采用理论要点+解释+题干材料的形式来组织答案,最后再进行总结归纳即可。针对于既有问题有需要解决措施的题目,可以采用第二种形式:理论要点+理论解释+问题+正确做法,一一进行罗列,一个问题对应一个措施,也可以保证答题的完整性与逻辑体系,但是一般都会采用第一种答题形式。为了让大家清楚答题结构,请大家先来思考下面这道题目:有人认为,表扬比批评更能有效地激发学生的学习动机,所以教师在教学中,应该经常性地使用表扬。请你对这一观点作出判断和分析。

最后,相信大家对于此类题目有了更加清晰的认知,我们来看下这道题目的答题过程:第一步:分析题干,判断正误:表扬比批评更能有效地激发学生的学习动机是正确的,应该经常性地使用表扬是错误的,所以题干中的说法是错误的。第二步:分析题干:通过关键词筛选理论:通过学习动机可以得出内部动机(需要)与外部动机(诱因);通过表扬、批评可以得出定性评价;第三步组织答案:

此观点错误。

1.表扬与奖励能使学生获得成就感,增强自信心,比批评与指责能更有效地激发学生的学习动机。但表扬和奖励使用过多或者使用不当,也会产生消极作用。

2.在进行表扬和奖励时,应强调内部奖励。外部的物质奖励只是权宜之计,如若滥用,不仅不能促进学习,而且可能破坏学生的内在动机,因此不可过多使用。

3.而应该根据学生的具体情况进行奖励,把奖励看成某种隐含着成功的信息,其本身并无价值,只是用它来吸引学生的注意力,促使学生由外部动机向内部动机转换,对任务本身产生兴趣。

因此,表扬和批评都属于对学生学习效果进行反馈的定性评价,但二者的使用,均需要把握好度,否则,都会对学生身心造成不良影响。

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