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2020云南考研管理类联考逻辑推理基础知识点:穆勒五法之求同、求异与共变

2019-05-10 17:14:23| 中公教育 点击量:

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穆勒五法是我们云南考研管理类联考中的一个重要考点,会有一个题型围绕其展开。关于穆勒五法,其难点在于将推理方法梳理清晰,掌握重点内容,在题目中进行有效识别。为了帮助考生更好地理解并运用穆勒五法做题,云南中公教育老师将其中重要知识点总结如下。

首先,我们考生要明确穆勒五法实际是指五种不完全归纳推理的方法,这五种方法分别为求同法、求异法、求同求异并用法、共变法及剩余法,其中求同法、求异法及共变法是考试中的高频考点,也是考生们需要重点掌握的方法,故此篇文章将从这三种方法展开。

一、求同法

求同法指被研究对象出现的若干场合中,存在一些相关因素,并且其中其他因素皆不相同,只有一个相同因素,只要此相同因素出现,那么被研究对象就会出现,故此,确定被研究对象与这个相同因素存在因果关系。

例:夏神探接到一起报案,小神村有四户人家中毒,经调查发现,甲、乙、丙、丁四户人家晚饭的材料各有不同、就餐地点各有不同、就餐时间各有不同,但是,都饮用了村口的井水,故夏神探得出一个结果,井水是四户人家中毒的原因。

上述例子中夏神探得出最终结论时运用到的就是我们所说的求同法,当事物其他情况各有不同,只有饮用井水是相同的,自然而然,可得中毒与饮用井水之间存在因果关系。总结来说,考生们在考试中识别此类方法时需要去观察相关因素,若只有一个相同,其他皆不相同,我们就可以锁定为求同法。

二、求异法

求异法指被研究对象出现和不出现的场合中,存在一些相关因素,除差异因素外其他因素都相同,差异因素出现时被研究对象随之出现,差异因素不出现时,被研究对象也不出现,此时,能够确定被研究对象与差异因素存在因果关系。

例:新兴医院想进行提升肌肉力量的H型药物的推广,为保证治疗效果进行了实验,挑选两组力量相当、年龄相当的土拨鼠,实验组土拨鼠吃了此类药物,对照组土拨鼠没有吃此类药物,实验结果显示,实验组土拨鼠力量指数提升50%,而对照组土拨鼠力量指数无明显变化。故该医院得出结论,H型药物对提升力量有作用。

上述例子中医院使用的方法就是我们所说的求异法。在考试中如何甄别呢?仔细观察相关因素是否只有一个差异因素,并且结论与该差异因素存在关系,若是,就是我们的求异法。

三、共变法

共变法指被研究对象出现的若干场合中,其他因素皆相同,只有一个因素发生不同程度的变化,随之而来的是被研究对象也发生相关变化,故被研究对象与这个变化因素存在因果关系。

例:社会报告显示,睡眠条件相同的情况下,15岁青少年睡眠时间为8.5小时,20岁青少年睡眠时间为7小时,25岁青年睡眠时间为6小时,据此,报告总结,随着年龄的增长睡眠时间逐渐减少。

上述例子就是我们所说的共变法得结论,在此,还有特别需要考生们注意的,在考试中如何快速识别共变法呢?要对一个词引起注意,即“越来越”,这个词若是出现,那么此时得结论的方法就是我们的共变法。

以上是我们穆勒五法中三个重要的方法,需要考生们熟记于心并能够在题目中识别出来,基础知识点是相当重要的。只有地基夯实,才能万丈高楼,所以,切勿手高眼低,定义性质的内容考生们在基础阶段一定要用心掌握。

以上是云南中公教育为考生整理的“逻辑推理基础知识点:穆勒五法之求同、求异与共变”相关内容,希望同学们把握机遇,为2020考研不懈奋斗。更多逻辑推理考研相关内容尽在云南考研频道!

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