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2019云南教师招聘考试教育学中的自然主义教育思想梳理

2019-03-09 15:52:06| 中公教育 点击量:

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一、亚里士多德

亚里士多德首次提出“教育遵循自然”的原则,是西方最早提出教育适应人的自然天性发展的教育家,也是最早主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育。提倡对学生进行全面和谐的教育。

二、夸美纽斯

夸美纽斯明确提出了“教育适应自然”的原则,并将其作为贯穿整个教育体系的一条根本性原则。夸美纽斯的“自然”包含两方面的涵义,分别是自然界的普遍顺序以及人的自然本性和儿童年龄特征。

三、卢梭

自然主义教育思想的主要代表,代表作有《爱弥儿》,其教育思想的核心概念为自然教育。他认为出自造物主之手的都是好的,到了人手里就变坏了,主张性善论,教育的目的是为了培养“自然人”。

四、裴斯泰洛齐

受卢梭自然主义教育思想影响,裴斯泰洛齐在教育史上首次明确提出“教育心理学化”口号,主张教育要遵循儿童本性发展规律。

五、杜威

杜威继承了前人的自然主义教育思想,并在此基础上提出自己独特的理论体系。他提出教育的新三中心论:儿童中心、活动中心、经验中心。并且杜威认为教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组和改造、学校即社会等教育思想, 教育除了自身以外没有任何其他目的。

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