2019云南教师招聘考试模拟卷及参考答案(一)

云南教师招考信息 网上报名2018-11-22 11:11:02 | 中公教育 点击:
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注意事项:

1.考试时间:90分钟,满分100分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效,不予评分。

一、单项选择题(共10题,每题2分,共计20分)

1.师生之间的( )是指在教育教学活动中,教师与学生构成一个特殊的道德共同体各自承担一定的伦理责任,履行一定的伦理义务。

A.伦理关系 B.心理关系 C.教育关系 D.社会关系

2.所谓“教学有法”任何一种教学方法都有其应用要求,下列不符合练习法运用要求的是( )。

A.明确练习的目的与要求

B.大量练习,增加不断重复的次数

C.严格把握练习所用教材

D.对学生严格要求、一丝不苟

3.复式教学是一种常见的教学组织形式,下列关于其说法不正确的是( )。

A.班级授课制的辅助形式

B.把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里

C.主要是在偏远的人口稀少的农村或者师资缺乏、交通又不方便的地区实施

D.教师教学与学生自学交替进行

4.根据教学评价的目的不同,可将教学评价分为( )。

A.诊断性评价、形成性评价、总结性评价

B.相对性评价、绝对性评价

C.定性评价、定量评价

D.决策性评价、研究性评价、工作性评价

5.下列关于抛锚式教学模式的基本程序描述正确的是( )。

A.创设情境-确定问题-自主学习-协作学习-效果评价

B.创设问题-提出假设-验证假设-总结提高

C.创设情境-情景体验-总结转化

D.复习旧课-激发学生动机-讲授新知识-巩固运用-检查评价

6.德育原则是根据教育目的、德育目标和德育过程规律提出的要求,下列不符合导向性原则的是( )。

A.学校德育培养符合社会主义的科学的世界观、人生观

B.德育目标必须符合新时期的方针、政策和总任务的要求

C.学校德育要把理想性与现实性结合起来

D.学校德育要求教育者要以身作则、严于律己

7.很多父母说:“为了我的孩子将来可以过上好生活,我现在要努力赚钱”,这是一种( )。

A.近景的内部动机 B.近景的外部动机 C.远景的外部动机 D.远景的内部动机

8.皮亚杰提出的认知发展四个阶段由低向高的发展顺序是( )。

A.不可改变的 B.可以跳跃的 C.因人而异的 D.可人为改变的

9.学生学习了“平面镜”后,会对学习“凸透镜”产生影响,这是一种( )。

A.垂直迁移 B.顺向迁移 C.逆向迁移 D.水平迁移

10.焦虑症是现代人常见的心理障碍,下列符合焦虑症特点的是( )。

A.紧张不安、忧心忡忡 B.心境低落、郁郁寡欢

C.非理性的恐惧 D.心情极度紧张、人际关系差

二、多项选择题(共5题,每题3分,共计15分)

11.教学从其内在本质来说是( )。

A.教师教的活动

B.一种特殊的促进学生发展的认识活动

C.学生学的活动

D.教师的教与学生的学的双边活动

12.以下属于《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年》规定的有( )。

A.把改革创新作为教育发展的强大动力

B.到2019年全面实现教育现代化,基本形成学习型社会

C.到2020年,基本实现区域内义务教育的均衡发展

D.把促进公平作为国家基本教育政策

13.老师在讲解昆虫种类及特性时,为了让学生掌握每种昆虫的特点,您认为以下教学的呈现方式不恰当的是( )。

A.老师每讲解一个昆虫特点,就用演示文稿和声像呈现,以加深学生的记忆

B.教师把易混淆的昆虫及其特点单独抄写在黑板上

C.教师口头讲解,为节省时间,不在黑板上板书

D.在一张幻灯片里呈现所有的昆虫的特点,可以忽略字体大小,颜色等

14.教育学发展阶段中,20世纪的三大教学运动包括( )。

A.程序教学运动 B.学科结构运动

C.人本主义运动 D.认知主义运动

15.丽丽的父亲说:“女孩子读那么多书没有用,早点回家帮家里干活算了”,让丽丽辍学,父母违反了( )。

A.《中华人民共和国教师法》

B.《学生伤害事故处理办法》

C.《中华人民共和国义务教育法》

D.《中华人民共和国未成年人保护法》

三、判断题(共5题,每题2分,共计10分)

16.当事人自己运用学习原理进行自我分析、自我监督、自我强化、自我惩罚,以改善自身行为的方法叫自我控制法( )。

17.教师关注自己备课是否充分、教学质量怎么样,说明这个老师处于关注生存阶段( )。

18.根据知识的概括水平划分为感性知识和理性知识( )。

19.心智技能是一种借助内部力量调节、控制心智活动的经验,所以在心智技能形成过程中不存在外显的操作方式( )。

20.衡量教师职业道德水平的起码尺度是为人师表( )。

四、名词解释(共5题,每题3分,共计15)

21.学习动机

22.感觉适应

23.课堂管理

24.教学原则

25.班级授课制

五、填空题(共5题,每空1分,共计20分)

26.班级授课制产生于__________________年,由捷克教育家________________在_______________中首次从理论上对班级授课制作了论述,奠定了理论基础。在我国最早采用班级授课制是:_______________年清政府在北京设立的________________。

27.德育过程的矛盾是指德育过程中各要素、各部分之间和各要素、各部分内部各方面之间的对立统一关系,主要包括_______________的矛盾,________________的矛盾,________________的矛盾,_______________的矛盾等。

28.对心智技能最早进行系统研究的是前苏联心理学家加里培林,加里培林将心智动作的形成分为以下五个阶段:_______________、_______________、_______________、_______________、_______________。

29.知觉是人脑对于________________作用于感觉器官的事物的________________属性的反映。错觉是知觉的一种________________,人在出现错觉时,知觉的映像与事物的客观情况不相符。

30.学习是个体在特定的情境下由于____________而产生的_______________的比较________________的改变。

六、简答题(共2题,每题10分,共计20分)

31.简述操作技能的培训要求。

32.简述班主任的工作内容。

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责任编辑(龚丽)

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