2017下半年初中生物教师资格证面试真题(精选)第二批

云南教师招考信息 网上报名2018-01-07 16:23:30 | 中公教育 点击:

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高中生物教师资格面试真题

二、考题解析

【教学过程】

(一)创设情境,导入新课

从小我们的爸爸、妈妈在我们吃饭前,总要唠叨一句:“快洗手去,不然细菌会跑到你的肚子里去”。我想同学们那时可能就对细菌产生了一种莫名的恐惧。但细菌究竟长什么样?怎样进行繁殖的?今天我们就来揭开它神秘的面纱。(导入新课。)

(二)动手探究,学习新知

知识点一:细菌究竟是怎样产生的呢?

请同学们认真阅读教材的相关内容,从中你可以获取哪些重要信息?

通过阅读,你对于科学发现有什么新的认识?。

知识点二:教师放视频“细菌的形态特征”,通过刚才的学习我们知道细菌很小,那么它的形态是怎样的呢?

知识点三:教师放视频“细菌的结构特征”,让学生标出各个部分的特征。提问:细菌有不同的形态,那么这些不同形态的细菌其内部结构是不是也不同呢?

知识点四:细菌的生殖方式。

提问:细菌非常小,生存也需要一定的条件,如水分、适宜的温度、丰富的有机物,有的还需要氧气。为什么细菌分布却十分广泛,可以说无处不在呢?引导学生阅读课本和观看课件,讨论其原因。细菌为什么会无处不在呢?(①个体微小,极易携带;②分裂生殖,繁殖快,数量多;③形成芽孢,对不良环境有较强的抵抗能力;④芽孢小而轻,随风飘散,落在适当环境中,又能萌发成细菌。)

刚才,我们已经了解了细菌无处不在而且繁殖能力很强。究竟细菌的繁殖能力有多强呢?下面我们一起来计算一下我们手上的细菌数量。

问题:环境适宜时,细菌每30分钟就生殖一代,假设你手上现在有100个细菌,4小时后细菌的数目是多少?你认为应该养成哪些良好的个人卫生习惯,来抑制有害细菌的繁殖呢?要养成搞好个人卫生的良好习惯,要经常洗手、洗澡、换衣服,这样才能减少自身携带的细菌数目,减少被细菌感染而生病的可能。

(三)提问巩固,小结作业

1.分别提问学生总结本节课所学的细菌的结构及其生殖方式等知识点,达到巩固和总结的目的。

2.作业:教材课后题进行解析,预留课后作业,让学生自己去预习细菌与真菌的区别与联系,为下节课的学习做铺垫。

【板书设计】

【答辩题目解析】

1.本节课的教学目标是什么?

【参考答案】

根据我对本节课教材和学情的分析,我确定了如下的教学目标:

(1)描述细菌的主要特征。掌握细菌的生殖方式。

(2)通过视频和图片的观察,认识细菌的繁殖和营养方式,锻炼收集信息、分析推测的科学能力。

(3)描述细菌的繁殖方式,认识到细菌繁殖速度很快,养成良好的卫生习惯。

2.细菌的主要特点。

【参考答案】

(1)没有典型的细胞核结构:主要是由一个环状DNA分子组成核区,核区四周是浓密的细胞质。环状DNA分子以膜为支点,以θ模型的方式双向复制,其DNA的复制不受细胞分裂周期的限制。

(2)细胞内没有分化出以膜为基础的具有专门结构与功能的细胞器。细胞膜具有多功能性,细胞膜上附有多种具有特殊功能的酶,因此细胞膜具有线粒体、内质网和高尔基体等多种细胞器的功能。

(3)细胞表面有许多特殊的结构。如对DNA复制起支点作用的中膜体、起保护作用的细胞壁和荚膜,起运动作用的鞭毛等。

(4)核糖体的沉降系数为70S,有大亚基(50S)和小亚基(30S)构成。

(5)细菌核外DNA,除核区DNA外,还存在可自我复制的遗传因子,如质粒。

(6)在恶劣条件下可形成特殊的结构,以有利于细菌的生存,如质粒变异,产生抗药性。形成内生孢子(芽孢)等休眠体。

(7)细胞以直接分裂的方式增殖。

责任编辑(龚丽)

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